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作业互助组网站，农民朋友们你们想单干还是想集体化？

从一个小村的七十年说开去。

小村位于深山里，解放前有十几户人家，隶属于三个家族，村里有一百多亩山地，最高成分是中农。由于匪患猖獗，人口一直保持在六七十人以下。

解放后，村民分到了邻村地主家的一些水田，田地数达到200多亩，由于土地贫瘠，劳动力、生产资料不均，年产粮食仅4万斤。成立互助组和生产队以后，粮食产量逐年提高，到1980年，人口已增长到180多人，粮食增产到10万多斤，村里有了2部手扶拖拉机、发电机等。包产到户后，随着农药、化肥的使用，粮食曾一度突破12万斤，但经济并未发生明显好转，村民的收入主要靠在附近工矿企业打工。

由于村里的山林中分布有散在性铁铜矿石，政策松动后几乎家家户户都在自家山林地里面掘洞开挖矿石，形成一派乱像。

1993年村里选举换届并成立村民党小组以后，村干部认识到只有集中力量才能发展经济。于是到1995年，村里建起了一个矿山公司、一个选矿公司、一个石材公司、一个种植有400多亩经济林木和中药材的种植公司，一方面解决了本村及邻村村民的就地就业问题，另一方面集体经济也有了有序快速的发展。

到2005年，又在县城建起了酒店，集体经济收入已突破亿元大关，人均年纯收入达到7000多元，大部分村民都买了货车、轿车，盖起了新房，成为全县的富裕村和全省的先进村。村民子女从小学到大学全报销，60岁以上无工资收入老人另有生活补助费。由于有了经济收入，粮食也就完全靠买，于是较远处的田地都出租、甚至是送给别人种了，自己就种家附近的地，一是种点菜，二是种点家畜家禽饲料。

2008年以后，由于村企干部决定将村子整体搬迁，以备全面开采矿石，在县城城郊修建了每户300多平方米的别墅60套，同时又对外投资兴办了新的企业。问题也由此而起。

首先是五六十岁以上的中老年人不愿意离开故土，原因是别墅区平常只有老人、小孩，不能种菜、养鸡、养猪，生活极为不便，因此要求保留旧宅，来去自愿自由。

其次是由于矿产价格下跌，市场前景不明，另外随着企业增多和扩大以后，集体经济开支太大，村干部、企业干部多有以权谋私问题，因此大多数村民不同意对外投资，并要求瓜分集体财产，自谋发展（因为此前本村有两个村民有联合投资三十万开矿，三年后卖出矿山获利六千多万的事例）。

村干部骑虎难下，最后协商达成协议：由三个村企主要干部收购除种植以外的所有社队企业，条件是支付每家180万元现金及一套已建成的别墅。

由于经济形势的不利，周转资金的短缺，各自都未能得到良好的发展。几个村干部由于得不到银行的支持，只能借每年利息达本金2倍以上的高利贷，最后只能逐步卖出这些企业，由富翁变成了“负翁”。而村民也由于投资失误等问题，没有一个发展起来，好一点的就是新建了豪宅、买了豪车，但更多的是又将豪车卖出，买了“大众”车。就是那两个早几年就有三千多万资产的人，也陷入了债务危机之中。

历史的经验是值得总结的。一，“无工不富”，农村的经济发展有赖于农工商一体化的多种经营，“三农”的出路在于集体化道路；二，集体的力量和抗风险能力都强于个体，但稳定的发展有赖于企业的升级换代和科学的经营管理；三，以农业为基础、以工业为主导的发展路线，以及集约化、规模化、现代化的产业发展与民主化管理的理念，物质文明与精神文明同步建设的意识，是集体经济稳定发展的保障。

（图片源自网络，侵权告知必删）

学霸是怎么放松的？

我高中前桌就是一个大学霸，高中三年他成绩一直在年级前三，全市联考成绩还到过第一，真的很厉害。而且他跟那种表面上云淡风轻，背地里熬夜刷题的学婊不一样，人家成绩好属于智商优势，不靠机械式刷题。

因为我们高中读的文科班，记记背背的东西比较多，一般晚自习想要背书，就会自觉找个空教室去背。这种时候学霸一般是一个人待在角落，背40分钟书，听5分钟的歌，照他的话讲，就是放松头脑。不过出了学校，放松就不靠听歌了。一般周日（周六要写作业），我们几个会约上学霸一起去网吧，网游、页游都玩。后面读了大学，正好赶上逆水寒上线，我们就又凑在一起玩逆水寒。

玩的时候，我们打听到学霸日常也是很忙的，每周有很多课要上，社团活动很多也很硬核，不少有涉及到学术上的事。一般我们都是五个人一起做任务，我多开学霸的号，帮他清日常。学霸虽然玩逆水寒的时间不多，但挺舍得给游戏花钱的，所以属性上，他比我们这种天天肝的还好。

每次学霸想上线的时候，就会先在群里问问我们在不在线，在线的话我们直接约着一起打架去了。有一次帮战，学霸在，我们另一个朋友不在，然后指挥就安排了一个大奶妈来我们队，那个奶妈操作犀利而且耐打，合作挺愉快的，结束的时候我们也相互加了好友。后面我们才知道，那个奶妈后来还加了学霸微信，两个人微信上聊了一个星期，发现是隔壁学校的（也是个学霸），就约好面基了。

现在他俩反正就正式在一起了，时不时约会秀恩爱。有时候嫌天气不好，他俩就会上线一起玩逆水寒，哎，这酸臭的爱情……

时和小时有什么区别？

1、表示的时间点不同

时间： 是一个较为抽象的概念，既能表具体的时间点又能表时间段。

时候：不仅仅指时间，还指与该时间相关的一些情况，而且这些情况构成了该时间的主要特征。而时间不行。

如：他失败的时候，也不会垂头丧气的。

2、用法不同

表时点，“时候” 前面可以加表示具体时间的词 。而“时间”不能。

“时候”是没有时段义。“时间”可以和“段”“个”搭配，“时候”一般和“个”搭配，不能说“一段时候”。也不能说“时候长”“时候短”。可以说“时间长”“时间短”。

如：三点十分的时候，他来到了教室。

3、精确性不同

时候在语义或语用上具有模糊性。如：小时候，他是个很调皮的孩子。

而时间相对有一定的精确性。如：刘翔跑完全程的时间是12秒88。

可以参考作业答案的软件有哪些？

有各种各样练习册的答案的软件有：作业帮、小猿搜题、学霸君、无知、微s、快对作业、作业互助组等等。

1、作业帮

作业帮致力于为全国中小学生提供全学段的学习辅导服务，截至目前，作业帮用户量突破4亿，月活用户超过8000万，是中小学在线教育领军品牌。

作业帮自主研发多余项学习工具，包括拍照搜题、作业帮一课、一对一辅导、古文助手、作文搜索等。在作业帮，学生可以通过拍照、语音等方式得到难题的解析步骤、考点答案；

可以通过作业帮一课直播课堂，与教师互动学习；可以迅速发现自己的知识薄弱点，精准练习补充；可以观看课程直播，手机互动学习；也可以连线老师在线一对一答疑解惑；学习之余还能与全国同龄学生一起交流，讨论学习生活中的趣事。

2、小猿搜题

小猿搜题是一款为中小学生创造的拍照搜题软件，软件操作简单，手机拍照，即可得到答案。

超过一亿中小学生使用，湖南卫视《天天向上 》推荐使用的学习工具！所有年级和科目，拍照一搜答案解析都到手，还有名师免费视频解析！

3、学霸君

学霸君手机版是一款在线免费解题的应用app软件。

4、快对作业

快对作业是一款扫码整本教辅解析，家长检查作业工具 。该软件特点为用法简单，出答案快，并涵盖解析。 是一款供家长和学生使用的学习工具app，它提供了小学一年级至高中三年级的课本练习册答案及解析，能帮助中小学生检查作业 。

5、作业互助组

作业互助组是一款手机和电脑学习软件，主要是提供给用户各种中小学作业答案，使学生用合理的时间完成当天的作业。

你有什么看法？

作为一个高中数学老师，结合个人教学体会，谈谈如何学好高中数学.

1、有良好的学习兴趣

（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的展示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？

（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

2、高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。

另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

3、有意识培养自己的各方面能力

数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。

这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。

如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。

平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。

特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。

4.其它注意事项

1）注意化归转化思想学习。人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。

数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。

初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。

可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。

2）学会数学教材的数学思想方法。

数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。

概括数学思想一般可分为两步进行：

一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，

二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。

实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。

课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。

5.学数学的几个建议。

1）记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2）建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

争取做到：找错、析错、改错、防错。

达到：能从反面入手深入理解正确东西；

能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；

解答问题完整、推理严密。

3）记忆数学规律和数学小结论。

4）与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5）争做数学课外题，加大自学力度。

6）反复巩固，消灭前学后忘。

7）学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。